ЮрайтАкадемия приглашает принять участие в онлайн-конференции «Методика подготовки интерактивного занятия»

• организовывать учебную и научную деятельность на основе новейших методик и исследований;
• адаптировать ведущие отечественные и зарубежные практики к собственным академическим целям;
• использовать возможности, предлагаемые современными научно-образовательными цифровыми инструментами, сервисами, ресурсами и мобильными приложениями, а также оценивать их эффективность;
• вовлекать студентов в цифровой учебный процесс и научную деятельность;
• мотивировать студентов через различные игровые методики и интерактив;
• владеть навыками письменной, устной и визуальной академической коммуникации и презентации.

Программой Конференции предполагается проведение различных мероприятий и занятий: панельные дискуссии с экспертами, онлайн-классы с демонстрациями методов и инструментов цифрового обучения, разбор сложных вопросов, семинар-исследование цифровой педагогики, консультации по отраслевому учебному контенту «Юрайта», беседа участников и организаторов Школы и многое другое.

Предусмотрены 3 формы участия:

Вольный слушатель (бесплатно; предполагается онлайн участие в вебинарах)

Регистрация

Квалифицированный участник (стоимость 700 рублей; предусмотрено участие онлайн в вебинарах и zoom-обсуждении, доступ к записи вебинаров и дополнительным материалам, договор на обучение и оплата организацией, итоговая аттестация, удостоверение о повышении квалификации установленного образца (18 ч)

Регистрация

Сертифицированный участник (стоимость 500 рублей: предусмотрено участие онлайн в вебинарах и zoom-обсуждении, доступ к записи вебинаров и дополнительным материалам, итоговая аттестация, сертификат участника Конференции, при наборе четырех сертификатов участника конференций «Юрайта» слушателю выдается удостоверение о повышении квалификации (72 ч)

Регистрация

Программа конференции:

Ведущие дня:

Александр Сафонов, к.и.н., академический директор Образовательной платформы «Юрайт»

Снежанна Чернакова, продюсер образовательных программ Юрайт.Академии

08:50—09:00 Открытие конференции: обсуждение задач, тем и форматов занятий конференции, уточнение организационных моментов.

09:00—09:40 Роль цифровых технологий в обучении (онлайн-класс):

Интерактивные формы обучения помогают преподавателю повысить вовлеченность обучающихся в учебный процесс, мотивировать их к достижению результатов и организовать групповую работу.  В условиях дистанционного обучения при организации интерактивных занятий приходят на помощь цифровые помощники. Спикер расскажет про цифровые сервисы и инструменты, которые позволяют преподавателю достигать педагогических целей и повышать качество преподавания даже в условиях дистанционного обучения.

Эксперт: Марина Селиванова, главный специалист лаборатории онлайн-обучения и анализа данных в образовании Института онлайн-образования Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, доцент Департамента страхования и экономики социальной сферы

09:40—10:20 Перевернутый класс

Эксперт: Инна Селедцова, CEO EachTech, сертифицированный специалист в области перевернутого обучения (Flipped Learning 3.0 FLGI), преподаватель и участник образовательных проектов в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого

10:20—11:00 Исследовательский семинар

11:00—12:30 Интерактивные занятия и методические инновации в учебном процессе (панельная дискуссия)

Обсуждаем с экспертами практики ведущих учебных заведений:

1. Постановка целей в ходе разработки интерактивного занятия

2. Интересные методические эксперименты, интерактивные форматы последних лет

3. Адаптация зарубежного методического опыта к учебному процессу в отечественных университетах

4. Готовность студентов к обучению в новых форматах

5. Особенности проведения интерактивных занятий в синхронном и асинхронном форматах

6. Специфика разработки интерактивных занятий по отдельным дисциплинам и направлениям подготовки

7. Система мотивации преподавателей к проведению методических экспериментов

8. Программы непрерывного повышения педагогического мастерства и обмена преподавательским опытом

9. Подсчет нагрузки преподавателя в ходе разработки интерактивного занятия

10. Особенности оформления интерактивных занятий в локальных нормативных актах, рабочих программах и иной документации

11. Процесс отработки педагогической рефлексии и обратной связи от обучающихся

12. Показатели удачности методического эксперимента

Эксперты:

• Михаил Бухтояров, доцент Сибирского федерального университета, кандидат философских наук, Master of Education in Instructional Technology

• Наталья Кислова, проректор по учебно-методической работе и качеству образования, доцент Самарского государственного социально-педагогического университета, кандидат филологических наук

• Светлана Калмыкова, кандидат педагогических наук, доцент Высшей инженерно-экономической школы Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, директор Центра открытого образования

12:30—13:00 Обед

13:00—13:20 Зимняя школа преподавателя 2022: презентация образовательной программы (консультация по профессиональному развитию)

Расскажем, как будет проходить Зимняя школа преподавателя в этом году:

• Регистрация и форматы участия в Школе;

• Программа и спикеры Школы;

• Участие в обсуждениях тем Школы;

• Обучение на Школе: занятия, аттестация, поддержка

• Технические особенности подключения и участия на вебинарах Школы

13:20—13:40 Информационно-коммуникационные технологии (ассортиментная консультация)

Представляем краткий обзор учебных курсов, учебников, дополнительной литературы об ИКТ, применимых в педагогической практике.

13:40—14:00 Образовательные медиа (сервисная консультация)

Расскажем и покажем, как цифровой учебно-методический комплекс интегрирует образовательные видеоматериалы в качестве лекций, кейсов и заданий.

14:00—15:30 Перспективные цифровые форматы проведения занятий: эксперименты, практики, рекомендации (панельная дискуссия)

Обсуждаем с экспертами уже имеющиеся и ожидаемые в ближайшем будущем инструменты и подходы по проведению интерактивных занятий:

1. Сочетание интерактивных и традиционных занятий: как найти правильный баланс

2. Готовность преподавателей к интерактивному занятию: от разработки материалов через проведение к рефлексии

3. Коммуникация между преподавателем и студентами, между самими обучающимися: средства, форматы, принципы организации

4. Вовлечение в занятие внешних участников: новая реальность "открытого урока"

5. BYOD и мобильное обучение: как извлечь пользу от гаджетов

6. Визуализация в обучении: от проекторов до VR

7. Обеспечение активных и игровых методов обучения, геймификация

8. Проектное обучение в ходе интерактивного занятия, работа с удаленным доступом к оборудованию

9. Фиксация и аналитика образовательных достижений в ходе обучения и текущего контроля

10. Запись занятия на цифровые носители, публикация и дальнейшее продвижение

11. Перспективные разработки и методики, за которыми стоит следить

Эксперт:

• Владас Повилайтис, директор Центра компетенций в области онлайн-обучения Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта, доктор философских наук

15:30—16:10 Как выбрать сервис для проведения онлайн-тестирования? (онлайн-класс)

Эксперт: Мария Горденко, Старший преподаватель, младший научный сотрудник Национального Исследовательского Университета "Высшая Школа Экономики"

16:10—16:50 Как выявить и использовать игровой потенциал в привычных цифровых инструментах и быстро включить его в образовательный процесс (онлайн-класс)

У досок типа Миро, у инструментов для видео-звонков и даже у обычных чатов есть потенциал для создания игровых и коммуникативных заданий. Сделать их легко, а эффект от вовлечения аудитории в процесс - высокий.

Эксперт: Анна Бабина, эксперт по цифровым инструментам обучения, корпоративный тренер компании Center-Game

16:50—17:00 Закрытие конференции

17:00—17:30 Итоги дня

Ссылка на страницу конференции и ответы на частые вопросы.