Педагогические маяки
Мария Монтессори (1870-1952) – первая женщина-врач в Италии, ученый, педагог и психолог.
В 1896 году, работая детским врачом в клинике, Мария обратила внимание на умственно-отсталых детей, которые бесцельно бродили по коридорам заведения и ничто не могло их занять. Наблюдая за несчастными, Мария пришла к выводу, что эти дети в свое время не имели стимулов к развитию и что каждому ребенку в первую очередь нужна специальная развивающая среда, в которой каждый смог бы найти что-то интересное для себя. Монтессори взялась за изучение педагогики и психологии развития здорового ребенка и попробовала создать свои методы развития и воспитания детей.
В итоге была создана педагогическая система, которую Мария Монтессори впервые использовала в «Доме ребенка», открытом ею 6 января 1907 года в Риме. Наблюдая за работой детей, Мария методом проб и ошибок постепенно разработала сенсорные материалы, вызывающие и стимулирующие у детей интерес к познаниям.
С 1909 года педагогика Монтессори начала распространяться во многих странах мира. В 1913 году она появилась и в России. А с 1914 года во многих русских городах были открыты детские сады Монтессори. Но спустя 10 лет большевики закрыли детские сады. Только в 1992 году система Монтессори вернулась в Россию.
10 заповедей от Марии Монтессори
1. Лучшее – детям. Это касается не только вещей, но также атмосферы, качеств, манер и слов.
2. Задача взрослых – тщательно подготовить среду для обучения.
3. Воспитатель всегда открыт для ребенка и готов быстро выполнить его просьбу.
4. Педагог должен найти работу или занятие для малыша, если он сам не может этого сделать.
5. Никаких запретов, отказов и критических высказываний о ребенке.
6. Плохие качества необходимо вытеснить хорошими. Воспитатель должен выявить и развить сильные черты детской личности.
7. Ребенок сам может определить темп и сложность своего обучения. Он имеет право на отдых, паузу, игру и наблюдение за другими.
8. Неинтересное и сложное нужно подать ребенку снова через время в доброй и располагающей атмосфере.
9. Лучшее, что может сделать воспитатель – ждать, пока ребенок сам не обратится к нему с вопросом или трудностью.
10. За ошибки, в которых ребенок признается, не ругают, а уважают. Останавливают только те действия, которые угрожают безопасности.
Биография Марии Монтессори на сайте https://biographe.ru/uchenie/mariya-montessory/
Произведения М. Монтессори (список изданий из фонда библиотеки ОмГПУ).
