Детство, открытое миру : сб. материалов Всерос. научно-практ. конф.
74.1
Д 387
Детство, открытое миру [Текст] : сб. материалов Всерос. научно-практ. конф. / Фак. нач. дошк. и спец. образования Омск. гос. пед. ун-та ; отв. за вып. С. Г. Калашникова . - Омск : Изд-во ОмГПУ, 2018. - 275 с. - ISBN 978-5-8268-2130-5
Содержание:
Ожогова, Е. Г. Особенности переживания значимости собственного "Я" в подростковом возрасте / Е. Г. Ожогова, Н. Г. Оськина. - С. 12-15
Орлова, Е. В. Характеристика общения матери и ребенка второго года жизни с органическим поражением центральной нервной системы / Е. В. Орлова. - С. 64-68
Орлова, Л. Н. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения / Л. Н. Орлова. - С. 68-73
Орлова, Н. В. Коммуникационный канал в семиозисе речевого общения с участием ребенка 6-7 лет / Н. В. Орлова, М. Х. Исенова. - С. 73-76
Рассказова, И. Н. Гендерные особенности представлений младших школьников о семье / И. Н. Рассказова, К. В. Протаскина. - С. 82-85
Тельнова, Ж. Н. Проблема развития познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста / Ж. Н. Тельнова. - С. 98-102
Викжанович, С. Н. Характеристика недоразвития речи системного характера у старших дошкольников с задержкой психического развития / С. Н. Викжанович. - С. 130-132
Ерышева, А. А. Формирование у подростков с интеллектуальными нарушениями представлений о любви / А. А. Ерышева, Е. А. Стебляк. - С. 136-139
Мячина, Е. К. Использование коррекционных упражнений для развития зрительной памяти у старших дошкольников с легкой степенью умственной отсталости / Е. К. Мячина. - С. 164-167
Вехтер, Е. А. Диагностика психологических особенностей обучения детей младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями / Е. А. Вехтер, Е. Г. Ожогова. - С. 180-182
Четверикова, Т. Ю. Стратегии родителей на этапе выбора образовательной модели для будущего первоклассника с ограниченными возможностями здоровья / Т. Ю. Четверикова. - С. 193-197
Калашникова, Светлана Георгиевна. Обучение чтению детей дошкольного возраста / С. Г. Калашникова. - С. 205-210
Шевелева, Татьяна Николаевна. Формирование орфоэпических и акцентологических навыков у младших школьников (сравнительный анализ учебников русского языка учебно-методического комплекса "Школа России" и "Перспективная начальная школа") / Т. Н. Шевелева. - С. 215-218
Шумилова, Марина Владимировна. Словообразование притяжательных прилагательных младшими школьниками (по результатам лингвистического эксперимента) / М. В. Шумилова. - С. 219-223
Щербакова, Н. Н. Термин как лингводидактическая проблема / Н. Н. Щербакова. - С. 223-227
Арбузова, Е. Н. Формирование метапредметных результатов у младших школьников при обучении предмету "Окружающий мир" методом моделирования / Е. Н. Арбузова, С. В. Назаров. - С. 228-231
Дрей, К. Ю. К вопросу об использовании информационных технологий на экскурсиях по окружающему миру / К. Ю. Дрей, А. В. Заикин. - С. 231-233
Заикин, А. В. Формирование естественнонаучных знаний у младших школьников посредством детской художественной литературы / А. В. Заикин, А. З. Хайруллина. - С. 233-237
Баракина, Т. В. Развитие пространственных представлений у младших школьников / Т. В. Баракина. - С. 241-244
Поморцева, С. В. Изучение пространственных тел на уроках математики в начальной школе / С. В. Поморцева. - С. 248-250
Васильева, А. В. Готовность учителя начальной школы к реализации гендерного подхода в профессиональной деятельности / А. В. Васильева, Н. П. Мурзина. - С. 255-258
Сидоров Г. Н. Личность педагога и методологический плюрализм как средство преодоления кризиса научного познания / Сидоров Г. Н., О. Б. Шустова. - С. 262-266
Щербаков, С. В. Профессиональное самоопределение студентов первого курса педагогического университета / С. В. Щербаков. - С. 266-269
Материалы сборника отражают разные составляющие образовательной и воспитательной областей дошкольников и младших школьников: сотрудничество семьи и образовательного учреждения по оптимизации процесса детского развития, профилактика детских проблем и социально-психологического сопровождения детей, психическое и личностное развитие детей детей разного возраста, а также современные технологии коррекционно-педагогической деятельности с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
Доп. точки доступа:
Калашникова , Светлана Георгиевна\отв. за вып.\
Омский государственный педагогический университет. Факультет начального, дошкольного и специального образования
Всероссийская научно-практическая конференция (7 ; 28.02.2018 ; Омск)
Место хранения: Уч.ф. №5 – 2 экз.
Депозитарный ф. – 1 экз.
