Педагогические маяки

Джон Дьюи (1859-1952) — популярный американский педагог и психолог, ведущий представитель прагматического направления в философии, известный реформированием системы образования.

Воспитывался Дьюи в семье торговца и образование получил в школе Берлингтона. Окончил университет Вермонта и в последствии работал учителем в школе в штате Пенсильвания в течении двух лет. В 1882 году Дьюи поступает в университет в Балтиморе и уже в 1884 году получает степень доктора философии, защитив диссертацию по психологической теории Канта.

Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) — швейцарский педагог-демократ, гуманист, один из основоположников дидактики начального обучения. Родился Песталоцци в семье врача. Мальчик рано потерял отца и оказался под большим влиянием своей матери и служанки. Получив школьное образование, несколько лет проучился в Каролинуме — высшей школе, где готовился вначале к пасторской, а потом юридической деятельности, но не довел обучение до конца.

Федор Иванович Янкович де Мириево (1741-1814) – сербский и российский педагог, член Российской академии наук, разработчик и активный участник реформ образования в Англии и России, один из последователей Я.А. Коменского.

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) - действительный член Академии наук и художеств (адъюнкт физического класса с 1742 г., профессор химии с 1745 г.), статский советник, почетный член Стокгольмской и Болонской академий наук – первый русский ученый – естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист.

Только благодаря своей неуемной страсти к наукам, Михаил Ломоносов сумел подняться из самого низа до всемирного признания своих талантов.

Ян Амос Коменский (1592-1670) – выдающийся чешский педагог-гуманист, писатель, общественный и религиозный деятель. Служил епископом Чешскобратской церкви, основал педагогику, как самостоятельную дисциплину, систематизировал и популяризировал классно-урочную систему.